. Скачать: презентация встроенные функции ms excel 8 класс. В математике широко используется степенная функция y=x^n. Прошло так немного времени, а без современной техники мы и дня прожить не можем, в частности без лучшего помощника - компьютера. В презентации рассказывается о популярной программе Excel.. . Синтаксис функции "если" и примеры ее использования. Вид, презентация . Решение математических задач средствами Excel. Тема урока: «Математические функции. Табулирование в Excel» Цель урока: - познакомить детей с «математическими функциями». Качественный ресурс. Соответствует аннотации автора. Представлены подробный конспект урока и яркая презентация.. В Excel широко представлены математические функции. Например, можно выполнять различные операции с матрицами: умножать, находить обратную, транспонировать. Актуальные презентации. Мир вокруг нас.. Встроенные функции в Excel. Построение графиков. Тема урока: «Встроенные функции в Excel. Для удобства выбора и обращения к ним, все функции объединены в группы, называемые категориями: математические, статистические. Полный текст материала Презентация по информатике 'Excel. Встроенные функции'; 9 класс смотрите в скачиваемом файле.. Синтаксис функции "если" и примеры ее использования. Вид, презентация Решение математических задач средствами Excel. Скачать: презентация встроенные функции ms excel 8 класс. В математике широко используется степенная функция y=x^n. Построение графиков.»Предметная область: информатика. Участники (класс, возраст): 9 «б», 1. Цель урока: Познакомить и научить создавать таблицы значений функций в заданном диапазоне значений аргумента и с заданным шагом его измерения. Развить навыки мыслительной деятельности, включая каждого учащегося в учебно – познавательный процесс. Индивидуальное домашнее задание. Задачи урока: Познавательная - получить практические навыки работы в программе Ms Excelразвивающая – формирование у учащихся логического и алгоритмического мышления; развитие познавательного интереса к предмету; развитие пользоваться ранее полученными знаниями; ставить и решать проблемывоспитательная– умение самостоятельно мыслить, чувство ответственности за выполняемую работу ее аккуратности, самооценка выполненной работы. Ожидаемые результаты: После этого урока ученики смогут: Развивать навыки работы с ЭТ. Использовать стандартные функции для проведения более сложных вычислений в электронных таблицах. Технические и программные средства: Персональные компьютеры. Операционная система Windows. Мультимедийный проектор, экран. MS Office 2. 00. 7. Опорный конспект. План практической работы в виде презентации. Задание для самостоятельной работы. Вид урока: Проверка домашнего задания, объяснение нового материала и закрепление. План урока: Организационный момент – 2 мин. Повторение пройденного материала – 5 мин. Постановка цели и задач- 1мин. Объяснение нового материала –1. Применение полученных знаний за компьютером –1. Физкультминутка- 4мин. Домашнее задание - индивидуальные задания - 2 мин. Подведение итогов урока. Онлайн- тест – 5 мин. Резерв- 1 мин. Ход урока. Организационный момент. Здравствуйте. На уроках математики вам самостоятельно приходится решать уравнения (простые, квадратные, кубические и др.), а затем кропотливо строить графики, используя линейки и карандаши. Хотелось бы вам упростить свою работу при подготовке к урокам алгебры, а так создавать творческие презентации на основе электронных таблиц? Ответ учащихся) Мы уже научились строить формулы в программе используя относительные, абсолютные и смешанные ссылки, а так же еще несколько операций, в том числе и построение диаграмм, так вот сегодня мы продолжим знакомиться с новыми возможностями табличного процессора Excel, но прежде чем приступить к новой теме, давайте вспомним, что нам уже известно. Дается практическая работа двум ученикам для построения графиков функции по карточкам. ДЛЯ ПЕРВОГО УЧЕНИКА: Создайте файл в ЭТ EXCEL и постройте таблицу: № п. Фрукты. Цена за 1 кг (руб.)Количество (кг)Сумма. Яблоки. 50. 3Апельсины. Груши. 58. 4Задание: В столбце «СУММА» создайте формулу, по которой должен произойти расчет общей суммы соответствующего фрукта. На основании просчитанного столба «СУММА» постройте пирамидальную гистограмму с группировкой, где ряд должен носить название соответствующих фруктов: название «СУММА» - над диаграммой. Сохраните файл под своим именем и покажите учителю. ДЛЯ ВТОРОГО УЧЕНИКА: Создайте файл в ЭТ EXCEL и постройте таблицу: № п. Конфеты. Сумма. Количество (кг)Цена за кг. Степ. 66. 03. Ласточка. Маска. 80. 04. Задание: В столбце «ЦЕНА ЗА КГ» создайте формулу, по которой должен произойти расчет за 1 кг соответствующих конфет. На основании просчитанного столба «ЦЕНА ЗА КГ» постройте объемную разрезанную круговую диаграмму, где добавить подпись данных: название «ЦЕНА ЗА КГ» - над диаграммой. Сохраните файл под своим именем и покажите учителю. Пока учащиеся выполняют работу, производится опрос. Опрос по заранее подготовленным билетам (в классе два ряда парт, первому каждому ученику дают вопросы, а второму ряду – ответы. При озвученном вопросе учеником, должен поднять руку и встать тот ученик, у которого находится ответ, в случае неправильного ответа, или встанет не один ученик, сначала выясняется мотивация, а затем анализ ответа)Что является электронной таблицей? Ответ: Работающее в диалоговом режиме приложение, которое хранит и обрабатывает данные в ЭТ. Что образует ячейку в электронной таблице. Ответ: Пересечение столбца и строки. Файлы, в которых сохраняются ЭТ, как называются? Ответ: книгами. Идентификатор ячейки складывается из названия …Ответ: столбца (латинской буквы) и номера строчки. Что является относительной ссылкой? Ответ: При перемещении или копировании формулы из активной ячейки относительные ссылки автоматически изменяются в зависимости от положения ячейки. Что является абсолютной ссылкой? Ответ: При перемещении или копировании формулы из активной ячейки абсолютные ссылки не изменяются. Ввод формул в таблицу начинается обычно со знака. Ответ: «=»После опроса проверяется работа двух учеников, которые должны охарактеризовать свой ход работы. Вызывается из класса третий ученик и оценивает работу, сравнивая с заранее подготовленной работой(Фрукты, конфеты)учителя. Объяснение нового материала (Учитель объясняет около доски, а ученики записывают в тетради. Учитель при обьяснении использует презентацию). И так тема сегодняшнего урока «Встроенные функции в Excel. Построение графиков». Цель нашего урока: Научиться строить графики функции в Excel. На уроках математики вы изучаете графики функций. Давайте сначала разберем, как это будет выглядеть, когда мы работаем в тетради. Задача. Нужно построить график функции y=2*x^2- 3 на промежутке (- 4: 4)Как мы строим на уроках математики график функции y=2*x^2- 3.(Графиком этой функции является парабола, ветви направлены вверх и О(0,0). Чтобы построить параболу, мы заполняем таблицу(на доске учитель строит таблицу значений)x- 4,0- 3,0- 2,0- 1,0. Из предмета «алгебра» вы знаете, что такое функция. Если даны числовое множество X и правилоf, позволяющее поставить в соответствие каждому элементу x из множества X определенное число y, то говорят, что задана функция y = f(x) с областью определения X; пишут: y = f(x), x. X. При этом переменную x - называют независимой переменной или аргументом, а переменную y – зависимой переменной. Такое соответствие может быть задано различным образом, например формулой, графически или таблицей. С помощью функции математически выражаются многообразные количественные закономерности в природе. В ЭТ также используются математические функции при решении уравнений, синусов, косинусов и т. Воспользуемся этими знаниями и посмотрим с помощью презентации как это будем делать в ЭТ.(Используется проектор при объяснении материала)Соответственно, с помощью математических функций в ЭТ мы можем вычислить и корень квадратный и построить график, как это указано в презентацииx- 4,0- 3,0- 2,0- 1,0. У нас получилось построение на одной координатной плоскости двух графиков. Y = X^2 + 1. 17,0. Y = X + 1- 3,0- 2,0- 1,0. Закрепление полученного знания на компьютере (практическая часть). Построение на одной координатной плоскости двух графиков. Задание (Всем) Построить графики функции(Ученики строят графики функции вместе с учителем)Учитель проходит и проверяет правильности хода решения. Как только все справляются с заданием, ученики обратно садятся за парты. Физкультминутка (включаем презентацию)Гимнастика для глаз. Не вставая из- за рабочего стола, примите удобное положение – спина прямая, глаза открыты, взгляд устремлен прямо. Выполнять упражнения необходимо легко, без напряжения. Изменение фокусного расстояния: смотреть на кончик носа, затем вдаль. Смотреть на кончик пальца или карандаша, удерживаемого на расстоянии 3. Повторить несколько раз. Сжать веки, затем моргнуть несколько раз. Снимаем нагрузку с мышц, участвующих в движении глазного яблока: взгляд влево – прямо, вправо – прямо, без задержки в отведенном положении. Круговые движения глаз – от 1 до 1. Сначала быстро, потом как можно медленнее. Закончить гимнастику необходимо массажем век, мягко поглаживая их указательным и средним пальцем в направлении от носа к вискам, а затем потереть ладони, легко. Без усилий, прикрыть ими закрытые глаза, чтобы полностью загородить их от света (на 1 минуту). Представить погружение в полную темнотуупражнения рекомендованные Аметисовым T. Сидя. Закрыть веки, массировать их с помощью круговых движений пальца. Повторить в течение 1 мин. Сидя. Закрыть веки, массировать их с помощью круговых движений пальца. Повторить в течение 1 мин. Исходное положение (и. Повторить 4- 6 раз Темп медленный. Исходное положение (и. Повторить 4- 6 раз Темп медленный. И. п. - стоя или сидя, руки на поясе. Повторить 3- 4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед; Темп средний. Домашнее задание. Подведение итогов. Выставление оценок. Если остается время, ученикам предлагается пройти онлайн- тест по теме Excelhttp: //www. Список используемого программного обеспечения и готовых электронных образовательных ресурсов. ПО: Microsoft Office Excel 2. Справочная информация по Excel 2. Учебник: - Алгебра 9 класс. В 2ч. Учебник для учащихся образовательных учреждений / А. Г. Мордкович, П. В. Семенов. - 1. 2- е изд., стер. М.: Мнемозина, 2. Санитарные правила и нормы. Сан. Пи. Н 2. 2. 2. Приложение 1. 6 (рекомендуемое) Комплексы упражнений для глаз 2. Санитарные правила и нормы. Сан. Пи. Н 2. 2. 2. Приложение 1. 7 (рекомендуемое) Комплексы упражнений физкультурных минуток. Санитарные правила и нормы. Сан. Пи. Н 2. 2. 2. Приложение 1. 8 (рекомендуемое) Комплексы упражнений физкультурных пауз. Материалы сайта Клякс@Net. Учебник: Информатика и ИКТ: чебник для 9 класса /Угринович Н. Д 2.- е издание - М.: Бином. Лаборатория 2. 01. Автор: Цветкова Татьяна Александровна, учитель информатики. Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 п. Селижарово (МОУ СОШ №1 п. Селижарово), e- mail. Этот e- mail адрес защищен от спам- ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript. Excel научить применять функции делать вычисления.". Скачать бесплатно и без регистрации. MS EXCEL ФУНКЦИИ и формулы в. Цель урока: - д понятие функций и формул - дать понятие функций и формулв Excel научить применять функции делать вычисления с помощью функций и формул. Понятие Функции В Excel МS EXCEL служит для расчетов не только По формулам Но и позволяет вычислять функции. Для вызова мастера функций достаточно нажать Кнопку f x на панели адресной строки. Окно мастера функций. Перечень функций Финансовые Дата и время Математические Статистические Ссылки м массивы Работа с базой данных Текстовые Логические. Понятие формулы Ввод формулы начинается со знака равенства. Если его пропустить, то вводимая формула будет воспринята как текст. В формулы могут включаться числовые данные, адреса объектов таблицы, а также различные функции. Ссылка – адрес объекта (ячейки, строки, столбца, диапазона), используемый при записи формулы. Различают алгебраические и логические формулы. Ввод формулы начинается со знака =. Алгебраические формулы Арифметические формулы аналогичны математическим соотношениям. В них используются арифметические операции (сложение «+», вычитание «- », умножение «*», деление «/», возведение в степень «^». Пример вычисления по алгебраической формуле В данной формуле А1 и В2 представляют собой ссылки на ячейки. Смысл использования ссылок состоит в том, что при изменении значений операндов, автоматически меняется результат вычислений, выводимый в ячейке С3. Например, пусть значение в ячейке А1 стало равным 1, а значение в В2 – 1. С3 появляется новое значение – 7. Обратите внимание, что формула при этом не изменилась. Задание Вычислить результат в ячейках 1 2 3 4. Спасибо за внимание.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |